1——4单元文学常识知识点总结《邓稼先》邓稼先，安徽怀宁人，核物理学家、核武器学科和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。年被授予“两弹一星”功勋奖。杨振宁，美籍华裔物理学家，与李政道共获年的诺贝尔物理学奖。主旨：《邓稼先》是一篇回忆性散文。这篇回忆录将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会背景中进行叙述、描写、评价，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他崇高的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的伟大情怀。等。《说和做——记闻一多先生言行片段》，作者臧克家，山东诸城人，现代诗人，代表作诗集《烙印》，诗《老马》《有的人》，还有《罪恶的黑手》，《运河》，《一颗星》《春风集》，其中《烙印》是他最具影响力的作品，被誉为“农民诗人”，是闻一多先生的高徒。闻一多，湖北浠水人，本名家骅，诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》。主旨：《说和做——记闻一多先生言行片段》是一篇散文，采用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家的方面的“说”“做”事迹，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚品格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神。《回忆鲁迅先生》，作者萧红，中国现代女作家，原名张迺（n?i）莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等，散文《孤独的生活》，其中《生死场》是她的成名作并且是在鲁迅的帮助下发表的。主旨：《回忆鲁迅先生》是一篇散文，记叙了鲁迅先生生活中的一些琐事，向世人展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，抒发了作者对鲁迅先生的憧憬和怀念之情。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，题目是编者加的。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共年的史事。内容以“关国家兴衰，系生民休戚”为主，长于描写战争。司马光，字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，北宋政治家、史学家，世称涑水先生，著有《司马文正公集》《稽古录》等。主旨：《孙权劝学》叙写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进的故事，说明了人只要肯学习，就会有长进，突出了学习的重要性。《黄河颂》，作者光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论家。主旨：《黄河颂》是一首诗歌，通过赞美黄河，歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。《最后一课》，作者都德（-），法国小说家，代表作有长篇小说《小东西》，短篇小说《星期一的故事》等。主旨：《最后一课》是一篇小说，以小弗朗士在最后一课的所见、所闻、所感为线索，刻画了小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实地反映了法国沦陷区阿尔萨斯人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。《土地的誓言》，作者端木蕻良，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。他和萧红、萧军、舒群、骆宾基、白朗等人被称为“东北作家群”。代表作有处女作《母亲》，长篇小说《科尔沁草原》，另著有《大地的海》《憎恨》《曹雪芹》等。主旨：《土地的誓言》是一篇抒情散文，写于“九一八”事变十周年时，作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的眷恋之情，发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。8、《木兰诗》选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方（朝）的一首乐府民歌，也是一首长篇叙事诗，是北方民歌的代表，与《孔雀东南飞》（又名《古诗为焦仲卿妻作》一起被誉“乐府双璧”。“乐府”是继《诗经》《楚辞》之后在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣等以供朝廷祭祀宴享时演唱，后逐渐演变成为一种诗体。主旨：《木兰诗》是长篇叙事民歌（诗），通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。9、《阿长与山海经》，作者鲁迅（－），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。年首次使用“鲁迅”这一笔名发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。他是20世纪中国的主要作家，中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一，也是新文化运动的领导人之一。代表作品：散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。主旨：《阿长与山海经》是一篇回忆性散文，作者以儿时对阿长情感起伏态度的起伏变化贯穿全文，通过先抑后扬的写法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性；同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。10、《老王》，作者杨绛，选自《杨绛散文》。杨绛(-)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，长篇纪实散文《我们仨》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》等。钱钟书，字默存，江苏无锡人，作家、学者，代表作有小说《围城》，学术著作《谈艺录》《管锥编》等。主旨：《老王》是一篇散文，作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，展现了特殊时代背景下，老王与作者一家珍贵的友情，凸显了孤苦、寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性，表达了作者对人性之美的讴歌，对不性者的悲悯关怀，对自身的反省，以及对命运的慨叹。11、《台阶》，作者李森祥，代表作《半个月亮爬上来》，《小学老师》。他的小说以农村、军营两大生活背景为主要题材。主旨：《台阶》是一篇小说，本文以第一人称的口吻讲述了父亲造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。《卖油翁》选自《归田录》。《归田录》是一部笔记体小说，也是文言小品，是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（金属四川）人，北宋政治家、文学家、史学家，是北宋诗文革新运动的领袖，散文成就最高，为唐宋八大家之一（“唐宋八大家”即唐宋古文八大家，主要成就在散文方面）。“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。主旨：《卖油翁》是一篇小说，通过陈尧咨与卖油翁之间的问答，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也不应该骄傲自满。《叶圣陶先生二三事》，作者张中行，河北香河河北屯人（今属天津），学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。叶圣陶，原名叶绍钧，字秉承，辛亥革命后改字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。主旨：本文启示我们应以叶先生的品行为榜样，加强自身道德修养。《驿路梨花》，作者彭荆风，当代作家。江西萍乡人。靠自学成为作家。代表作有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》，中篇小说《爱与恨的边界》《云里雾里》等以及短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》。主旨：《驿路梨花》是一篇小说，通过讲述发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事，生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互相帮助的良好社会风气。15、《最苦与最乐》选自《饮冰室合集集外文》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌维新运动领袖之一，著作大多收入《饮冰室合集》。主旨：《最苦与最乐》是一篇议论文，文中运用举例、对比、引用等多种论证方法，从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。16、《陋室铭》作者刘禹锡，唐代文学家。字梦得，洛阳人。有“诗豪”之称。和柳宗元交谊甚厚，世称“刘柳”；晚年与白居易唱和，世称“刘白”。有《刘梦得文集》传世。铭”是古代的文体名，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来演变成一种文体，其特点是：押韵、简约、开阔、优美，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足10字，与格言颇相似。本文虽然只有81字，却是铭辞中的长者。主旨：《陋室铭》采用托物言志的写法，通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》，作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，道州营道人，是学术界公认的理学派开山鼻祖，世称“濂溪先生”，与李宽、韩愈、张栻、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”，著有《太极图说》《通书》等。“说”是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。主旨：采用托物言志的写法，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利的事态的厌恶。七年级下册1-4单元字词知识总复习元勋xūn奠diàn基选聘pìn背诵sòng锲qiè而不舍昼zhòu夜秩zhì序梳shū头抱歉qiàn目不窥kuī园深宵xiāo楷kǎi硕shuò果澎湃pài迥jiǒng乎不同卓zhuó越舀yǎo水揩kāi油咳嗽késou深恶wù痛绝薪xīn金调羹gēng校jiào对草率shuài兀兀wù穷年抹mǒ杀谣yáo言潜心贯guàn注慷慨kǎi淋漓气冲斗dǒu牛挚zhì友碗碟dié绞jiǎo肉伴侣lǚ至死不懈xiè迭dié起殷yān红萦yíng带当之无愧kuì鞠躬jūgōng尽瘁燕yān然夐xiòng远弥mí漫曛xūn黄妇孺rú皆知狂澜lán斑斓lán谰lán语铤tǐng而走险群蚁排衙yá山巅diān劈开pī浊流zhuó屏píng障哺bǔ育郝叟sǒu踱duó步气氛fēn喧闹寒暄婉转懊悔huǐ惩罚chéng奴隶钥匙字帖tiè妥帖tiē祈祷qí碾压niǎn誓言shì挚痛zhì胸膛嗥háo鸣山涧jiàn高粱缠chán绕亘古gèn默契qì田垄lǒng埋葬zàng镐gǎo头土壤rǎng丰饶ráo污秽huì耻辱rǔ憎恶（zēnɡ）骇（hài）破掳（lǔ）震悚（sǒng）惶急（huáng）诘问（jié）疮疤（chuāng）渴慕（mù）疏懒（shū）霹雳（pīlì）孤孀（shuāng）倘若（tǎng）烦琐（suǒ）惧惮（dàn）咒骂（zhòu）粗拙（zhuō）哀悼（dào）书斋（zhāi）竹竿（gān）掷（zhì）蹬（dēng）伛着（yǔ）荒僻（pì）攥动（zuàn）塌败（tā）取缔（dì）骷髅（kūlóu）侮辱（wū）滞笨（zhì）愧怍（zuò）惶恐（huáng）肿胀（zhǒng）啃（kěn）蹦（bèng）撬（qiào）磕（kē）门槛（kǎn）糟糕（zāo）醒悟（x?ng）晌午（shǎng）烦躁（zào）头颅（lú）大庭广众（tíng）门框（kuàng）修润（rùn）生疏（shū）商酌（zhuó）恳切（kěn）譬如（pì）朦胧（ménglóng）累赘（zhuì）别扭（niu）拖沓（tà）妥帖（tiē）诲人不倦（huì）颠沛流离（pèi）驿路（yì）竹篾（miè）陡峭（dǒuqiào）露宿（sù）简陋（lòu）寨（zhài）瑶族（yáo）麂子（jǐ）修葺（qì）恍惚（huǎnghū）菌子（jùn）撵（niǎn）晶莹（yíng）折损（sǔn）香气四（yì）溢扛（káng）揽（l?n）契约（qì)监督（jiāndū）循环（xún）排解（jiě）悲天悯人（mǐn）1~4单元成语总结1、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。比喻将士战死沙场。（例：青海、新疆，神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。）2、铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。3、可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。泣：不出声地流泪。（例：是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。）4、鲜为人知：很少有人知道。（例：对这一改变做出巨大贡献的有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。）5、至死不懈：到死都不松懈。（例：邓稼先继续他的工作，至死不懈，为国防武器做出巨大贡献。）6、鞠躬尽瘁：指竭尽心力，贡献出全部力量。（例：鞠躬尽瘁，死而后已正好描述了他的一生。）7、当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。（例：张爱萍称他两弹元勋，他是当之无愧的。）8、家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。（例：物理学家奥本海默是美国家喻户晓的人物。）9、锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。（例：奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。与崭露头角都有才能显露，但锋芒毕露可比喻骄傲自负，好表现自己，崭露头角不行。）10、兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。兀兀：劳苦的样子。穷：尽。穷年：终年，一年到头。（例：他从唐诗下，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。）11、群蚁排衙：指整齐地排列着。衙，衙门。（例：本子上写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。）12、迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。（例：这个情况就迥乎不同了，而且一反既往了。一反既往：与以前完全不一样。）13、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。（例：仰之弥高，越高攀的越起劲；钻之弥坚，越坚钻的越锲而不舍。）14、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。15、沥尽心血：比喻付出了全部精力。16心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。（例：众物腾怨，闻先生却心不在焉，抱歉的说了声。）17、慷慨淋漓：淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。（例：闻先生在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓。）18、气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。（例：他说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。）19、深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。（例：青年人写信，写的太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。）20、不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。（例：鲁迅先生身体不好却不注意休息，大家对于鲁迅先生不加以休息不以为然。）21、扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。22、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。（例：父亲的准备虽然都很微不足道，但他却做的很认真。）23、若有所失：形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。（例：父亲偶尔出去一趟回来时，一副若有所失的模样。）24、颠肺流离：生活艰难，四处流浪。25、诲人不倦：指教导别人而不知疲倦。（例：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。）26、不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。（例：叶圣陶先生对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。）27、颠沛流离：生活艰难，四处流浪。（例：我也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，而是像叶圣陶先生这样的人越来越少了。）28、以身作则：则：准则，榜样。以自己的行动作为榜样。（例：叶圣陶先生重视语文，努力求完美，并且以身作则。）29、如释重负：像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快。（例：自然责任完了算是人生第一件事，古语说得好“如释重负”。）30、海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。31、心安理得：自以为做的事情合乎道理，心很坦然。（例：责任重大，负责的日子越久长，到责任付完了时，海阔天空，心安理得。）32、悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人民的痛苦。（例：那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人。）1、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）A.对于跑鞋来说，舒适的重要性不言而喻。跑鞋制造商也是绞尽脑汁，重点考虑消费者双脚的感受。B.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。C.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。D.目前，全球大约有20亿人拥有智能手机，智能手机销量逐年上涨，普及程度让平板电脑相形见绌。2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。B.他演讲时，贯穿古今，断章取义，获得听众阵阵掌声。C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。D.一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。3.下列成语使用错误的一项是（）A.心理学认为，处事优柔寡断是人的性格和思维判断不确定造成的。B.马航MH失联已一个多月，事件真相至今扑朔迷离，众说纷纭。C.安倍选在我开国领袖毛泽东诞辰周年纪念日参拜靖国神社，其贼子野心已昭然若揭。D.初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园萍水相逢。3.下列句中成语使用有误的一项是（）A.星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸，热闹非常。B.千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知的秘密。C.柴根道夫和贝聿铭，一个是有经验、有口才极其聪明的房地产建筑商人；一个是学有专长，极富创造力的建筑师。两人配合，相辅相成，是一对事业上的黄金搭档。D.今天的荧屏，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ 　　）A.中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。B.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑造的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。C.老师浮光掠影地给我讲了沉迷于网络游戏的害处，列举了许多同学因沉迷游戏而荒废学业的例子。D.山东大妈联合国总部唱红歌引热议，有人为之叫好，也有人不以为然，觉得大妈们也就是来旅游放松的，顺便充当了一回中美文化交流的“义工”。5.下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）A.各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。B.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。D.面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。6.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。7.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.今年是世界反法西斯战争胜利70周年，这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的，他们可歌可泣的英雄事迹，值得我们永远铭记。B.过去数十年，七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。七国集团的存在真的符合本国最大利益吗？集团内部对此也是莫衷一是。C.年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家，他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比，琳琅满目，令人目不暇接。中考前夕，九年级的同学们全力备考，甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步，他们不放过一分一秒的时问，为实现自己的梦想奋力拼搏。8.下列句子中划横线的成语运用不正确的一项是（）A.季羡林先生获得了“印度荣誉公民奖”，他是著名的印度学大师，得此殊荣，当之无愧。B.老师的一席话使他茅塞顿开，长期以来困扰着他的问题都迎刃而解了。C.“吃一堑，长一智”，我们要学会从失败中汲取教训，以免重蹈覆辙。D.因在进口食品中发现质量问题，质检局决定对进口食品采取变本加厉的检测措施。9.选出以下各句加点成语使用正确的一项（）A.除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。（《人民日报》-2-4）B.“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地。（《沈阳日报》-2-21）C.白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名。终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。（《散文》年第4期）D.这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。10.A.对于跑鞋来说，舒适的重要性不言而喻。跑鞋制造商也是绞尽脑汁，重点考虑消费者双脚的感受。B.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。C.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。D.目前，全球大约有20亿人拥有智能手机，智能手机销量逐年上涨，普及程度让平板电脑相形见绌。《孙权劝学》复习资料原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。主题归纳本文通过孙权劝吕蒙学习，吕蒙取得成就后得到鲁肃赞许的故事，表现了孙权善于现身说法来达到劝学地目的，也表现了吕蒙地惊人长进，告诉我么只要努力学习就会有所长进地道理。四、重点实词、虚词初（当初），权谓吕蒙曰（谓……曰：对……说。）：“卿今（现在）当涂（当道，当权）掌事（掌管政事），不可不学！”蒙辞（推脱）以（用）军中多务（事务）。权曰：“孤岂（难道）欲卿治经（研究儒学经典）为博士邪（语气词，后写作“耶”）！但（只，只是）当涉猎（粗略地阅读），见往事（了解历史）耳（语气词，罢了）。卿言多务，孰（谁）若（比得上）孤？孤常读书，自以为大有所益（有益的地方）。”蒙乃（于是，就）始（开始）就（从事）学。及（等到）鲁肃过（经过）寻阳，与蒙论议（商讨，讨论），大惊曰：“卿今者才略（才干和谋略），非复（不再是）吴下阿蒙！”蒙曰：“士（读书人）别三日，即（就）更（重新）刮目相待（拭目相看，用新的眼光看待。刮，擦拭），大兄（长兄，这里是对朋友辈的敬称。）何见事（知晓事情）之晚乎！”肃遂（于是）拜（拜见）蒙母，结友而（连词，表承接关系）别。五、重点题目1、孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样进行劝说的？孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，非常重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”推辞时，孙权指出学习的目的和方法，以“卿言多务，孰若孤”回应了吕蒙的推脱，而且现身说法，用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。2、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？课文主要通过鲁肃与吕蒙“议论”和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙“议论”，惊叹吕蒙今昔变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。启示示例：我们应该多读书，读好书，书是第二课堂，是我们的老师，对我们知识的增长大有帮助。《卖油翁》复习资料原文：陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对此微微点点头。陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注人，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说:“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。主题归纳：这篇笔记体小说刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的问答，细致入微地写出了这两个人物的特点，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也不应该骄傲自满。（术业有专攻，人外有人，天外有天）四、知识总结：1、《卖油翁》作者是_______，字_______，号_______，晚号____________，谥号_______，北宋著名______家、______家、______家，唐宋_______之一。2、《归田录》是欧阳修晚年编写的笔记体小说，同时也是文言小品。3.解释下列加横线的字词。（1）陈康肃公善射（）（2）公亦以此自矜（）（3）有卖油翁释担而立（）（4）晲之（）（5）尝射于家圃（）（6）但微颔之（）（）（7）但手熟尔（）（8）康肃忿然曰（）（9）尔安敢轻吾射（）（）（10）以我酌油知之（）（11）徐以杓酌油沥之（）（12）康肃笑而遣之（）4.通假字。（1）但手熟尔（“尔”同“耳”，相当于“罢了”）（2）徐以杓酌油沥之（“杓”同“勺”）5、一词多义。（1）射：①康肃公陈尧咨善射（名词作动词，射箭）②尝射于家圃（名词作动词，射箭）③尔安敢轻吾射（射箭的本领）尔：①但手熟尔（“尔”同“耳”，罢了）②尔安敢轻吾射（你）以：①公亦以此自矜（介词，因为）②徐以杓酌油沥之（介词，用）③以钱覆其口（介词，用，把）④以我酌油知之（介词，凭、靠）⑤孤常读书自以为大有所益（和“为”连用，认为）⑥静以修身，俭以养德（表目的，用来。后者是前者的目的）（4）之：①晲之，久而不去（代词，代陈尧咨射箭）②但微颔之（代词，代陈尧咨射箭十中八九这一情况）③以我酌油知之（代词，代射箭也是凭手熟的道理）④徐以杓酌油沥之（代词，代油）⑤康肃笑而遣之（代词，指卖油翁）五、重点题目：1、本文告诉我们什么道理？答：“熟能生巧”，“精益求精”我们要正确对待自己和别人的长处和短处，“尺有所短，寸有所长”，切不可因为自己有了长处就骄傲自满。学完本文你有什么启示？答：①本领不是天生就具备的，它需要经过长期练习才能获得。我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻研一门学问，相信经过长期的努力,一定会熟练掌握它，并应用自如。②“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才傲物;做事要精益求精，不能满足于已经取得的成绩。3、“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ 　　）Ａ、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数Ｂ、见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技Ｃ、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞Ｄ、卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意4、在文中起承上启下作用的一句是（ 　　）Ａ、睨之，久而不去 　　　Ｂ、见其发矢十中八九，但微颔之Ｃ、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 　　Ｄ、无他，但手熟尔5、与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是（ 　　）Ａ、释担而立 　　Ｂ、睨之 　　Ｃ、久而不去 　　Ｄ、但微颔之6、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（ 　　）Ａ、为后文写陈尧咨埋下伏笔。 　　Ｂ、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。Ｃ、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。　Ｄ、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。《陋室铭》复习资料一、原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”译文：山不一定要高，有仙人居住就有名；水不一定要深，有龙居住就显得灵验。这是简陋的居舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”文学常识1、刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。有《刘宾客集》（也称《刘梦得文集》）2、“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的,常用排比、对偶句，所以又称骈文。四、重点实词、虚词山不在（在于）高，有仙则名（动词，出名）。水不在深，有龙则灵（灵验）。斯（代词，这）是陋室，惟（只）吾德馨（这里指品德高尚）。苔痕上（动词，长到）阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（知识渊博的大学者），往来无白丁（指没有学问的人）。可以调（弹奏）素琴（不加装饰的琴），阅金经。无丝竹（这里指奏乐的声音）之（助词，不译）乱耳，无案牍（指官府的文书）之劳（使....劳累）形（身体）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之（宾语前置的标志）有？五、重点题目1、《陋室铭》与《爱莲说》在语言风格上有什么异同？答：两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者说的“惟吾德馨”？答：“何陋之有”原话是“君子居之，何陋之有？”引用孔子的话，具有雄辩的力量，一方面暗含以君子自居，另一方面巧妙回应了开头“惟吾德馨”一句，陋室不陋关键在于“君子居之”，即文章开头所说“惟吾德馨”。第二问：从精神追求与物质满足之间的关系入手，言之有理即可。3、简要论述本文是如何运用类比手法的？答：本文运用的最典型的手法就是“类比”，“类比”是同类事物或者有同种性质的事物之间的比较。《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”类比“斯是陋室，惟吾德馨”。说明陋室也可借高尚之士散发芬芳；结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指此室可以与古代名贤的居室比美。《爱莲说》复习资料原文水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。译文水上、地上各种草木的花，可以喜爱的有很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹，我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气传得越远，就越清芬；它笔直洁净的立在水中，只可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！重点实词、虚词水陆草木之（结构助词，的）花，可爱者甚（很）蕃（多）。晋陶渊明独（只）爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予（我）独爱莲之（用于主谓之间，无实意）出淤泥而（表转折）不染，濯（洗）清涟而（表转折）不妖，中通外直，不蔓（名词作动词，生出藤蔓）不枝（名词作动词，生出枝茎），香远益（更加）清，亭亭（耸立的样子）净植（竖立），可远观而（表转折）不可亵（亲近而不庄重）玩焉（语气词）。 　　予谓（认为）菊，花之（结构助词，的）隐逸者也；牡丹，花之（结构助词，的）富贵者也；莲，花之（结构助词，的）君子者也。噫！菊之（结构助词，的）爱，陶后鲜（少）有闻。莲之（结构助词，的）爱，同予者何人?牡丹之（结构助词，的）爱，宜（应当）乎众矣。重点题目你认为莲与君子有哪些相似之处？答：①生长环境：“出淤泥而不染”——生性高洁，不与世俗同流合污；②风度气质：“濯清涟而不妖”——庄重质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③外在形态：“中通外直，不蔓不枝”——正直不苟，豁达大度；④体态香气：“香远益清，亭亭净植”——志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。文中对莲花的描写有什么作用？这种写法是什么？答：通过描写莲花的形象，赋予莲花以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利、洁身自好的品质。这种写法叫托物言志。文中的“菊”、“莲”、“牡丹”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?答：菊——“花之隐逸者”，象征高洁、不趋炎附势的隐士，牡丹----“花之富贵者”，象征追求功名、富贵的人，莲——“花之君子者”，象征品行高尚的贤能之士。作者在文中寄寓着不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞操的思想。《骆驼祥子》复习资料一、作品简评《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：1、结构紧凑，笔触严谨；2、心理描写丰富多变，细腻深刻；3、“京味儿”描写真实生动，亲切随和。语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。“五四”以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，很少有描写城市贫民的作品。老舍的《骆驼祥子》，则打破了这种局面，以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。因此，《骆驼祥子》，奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格（或称“文学风格”）——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。《骆驼祥子》真切地体现了这种“北京味儿”，并由此为“北京味儿”确立了基本特征，那就是：第一，用北京话写北京人和北京事；第二，写出浓郁、多彩的北京风土习俗、人情世态；第三，写出时代、民族、历史等文化传统的积淀在北京人精神、气质、性格上所形成的内在特征。二、名著梗概祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敞的大背景，也带着农民的质朴和固执。当他认准了拉这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚韧，他省吃俭用，花了三年的时间，他终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫（“一起”）。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼（“一落”）。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影（“二起二落”）。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空（“三起三落”）。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。人物性格简析表主要人物相关故事情节性格特点祥子拉车三年，买到自己的第一辆车；车被乱军抢走；逃出虎口，拉了三匹骆驼；到人和车厂拉车；被虎妞灌醉后不能自持，被虎妞缠住；到曹先生家拉包月；被孙侦探抢了辛苦积攒欲二次买车的钱；和虎妞成亲；离开人和车厂，住进大杂院；用虎妞的钱三次买车；虎妞难产而死，祥子卖车葬虎妞；被夏太太勾引，染上淋病。勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮、自尊好强、吃苦耐劳，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他变得麻木、潦倒、好占便宜、自暴自弃，堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。虎妞管理车厂工人，灌醉祥子，欺骗祥子与她结婚，拿钱给祥子买车，难产而死。一方面有着自已追求幸福的愿望，对祥子有真诚的感悟，另一方面剥削者的意识已渗透进她的灵魂，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。刘四爷开办车行，不同意祥子与虎妞的婚事，与虎妞争吵，变卖车厂，离家而去。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。封建思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来时已为时过晚。曹先生一个平凡的教书人，由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平；愿意帮助祥子重新生活。爱好传统美术，信奉社会主义，待人宽和、民主，被祥子认为是“圣人”。高妈有自己的想法，常常开导祥子，是一个令祥子很佩服的人。心地善良、为人要强，乐于帮助别人，经历诸多不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。生活教会了她在社会上为自己找到生路，做事仔细、有心眼。小马儿的祖父眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活；最后悲惨地死在街头。一个一辈子要强、最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。小福子被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，自己上吊自杀了。善良的、可悲的人物。二强子卖了自己女儿买车，钱用完了就喝酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死。卖了车办完丧事，又开始拉车，天天喝得烂醉，家里的两个孩子也不管。女儿回来后，还逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝得烂醉。一个自暴自弃的车夫，不要强，身体也不够硬朗，是一个不折不扣的败类。四．祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下来。买车经历资金来源结果第一次自己拉车所得买了车，却被敌兵所抢。第二次卖骆驼及拉车攒钱没买成车，钱被孙侦探抢走。第三次虎妞出资买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。五、原文佳句1、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。2、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。3、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。4、最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是预备反抗。一、填空1、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是____________。《骆驼祥子》是作者＿＿＿最钟爱的作品，讲述的是一个普通的______________的辛酸故事。《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，祥子最大的梦想不过是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主＿＿＿＿，大胆泼辣而有点变态的＿＿＿，一步步走向毁灭的＿＿＿＿以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。选择题1.《骆驼祥子》中祥子的出身是（）。A农民B工人C医生D教师2.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车?（）A北平城B上海C南京D天津3.《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了几匹骆驼？（）A二匹B三匹C四匹D五匹4.《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（）A孙侦探B王侦探C张侦探D虎妞5.《骆驼祥子》中谁的引诱也是造成祥子悲剧的原因（）A夏太太B李太太C王太太D张太太6.《骆驼祥子》中谁劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。（）A高妈B李太太C王太太D张太太7.《骆驼祥子》中谁让祥子买车“吃车份”、做小买卖的生意，他不屑一顾。（）A夏太太B李太太C虎妞D张太太8.《骆驼祥子》中祥子的精神世界是（）。A滞后而苍白的B充实的C丰富的D健康的9.《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是怎样来的？（）A小时被驴咬的B虎妞咬的C侦探打的D磕破的10.《骆驼祥子》中祥子用了几年才凑足了块钱买了第一辆洋车？（）A三年B四年C两年D五年11.《骆驼祥子》中祥子偷来三匹骆驼卖了多少个大洋？（）A三十五个B三十个C二十个D十五个12.《骆驼祥子》中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？（）A祥子卖了骆驼之后B偷骆驼之前C进城拉洋车之后D买了第一辆车之后13.《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是什么？（）A想招祥子为女婿B祥子很勤劳，常帮刘四爷干活C虎妞爱上了祥子D祥子死皮赖脸硬要住14.《骆驼祥子》中的祥子在杨先生家拉了多长时间的包月，就愤愤而去?()A四天B一年C两年D一个月15.《骆驼祥子》中的曹先生和曹太太对祥子怎样?（）A很和气B很粗鲁C常骂祥子D常打祥子16.《骆驼祥子》中的曹先生家的女仆是谁?（）A高妈B张妈C李妈D王妈17.《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子,摔了曹先生后,出现了什么后果?（）A扣了一个月的工钱B扣了半个月的工钱C没有扣钱D扣了点钱18.《骆驼祥子》中的高妈对祥子怎样?（）A很关心B不好C时常骂祥子D厌恶祥子19.《骆驼祥子》中的祥子对高妈怎样?（）A很佩服B很厌恶C不喜欢D时常骂高妈20.《骆驼祥子》中的曹家的小男孩叫什么?（）A小方B小文C小春D小霸王21．关于《骆驼祥子》的评价不正确的是()A．《骆驼祥子》是一部京味小说。B．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。c．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。22.下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（）A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他人生三起三落，表现当时社会人民的苦难生活。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木自私，逐渐成为一个无恶不作的人。D.虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度是既同情又批判。最初的温暖邹扶澜①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。。”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗?”男孩没有再说话，勉强答应了她。④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口----县城开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥，男孩想跟她说点什么可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。”⑥男孩哭了，他突然觉得，。从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳……⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。⑩主持人问他：“为什么非要见她呢?相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗?”?他摇了摇头。?主持人又说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗?”?他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沭浴着温暖的阳光……”?几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，—旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。”?信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。请筒析第?段在全文中的表达效果。结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示?13、庄稼乡村程玉宇①乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。②春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。③难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。④我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。⑤初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错――！我儿种错――！⑥就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。⑦原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万簌俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。⑧庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。⑨当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老师趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。⑩乡村，是庄稼的乡村。?而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。1、本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。春：___________________夏：___________________秋：___________________冬：雪野孕绿2、结合上下文，品味下列句子，写出加点文字的表达效果。（1）最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱静，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。（2）一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，绿到天涯。3、作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？4、第⑩段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇