统编语文七年级下册检测卷及答案（七）温馨提醒：1.全卷共6页，满分分（含卷面分3分）。考试时间分钟。2.请用2B铅笔将选择题的答案填涂在答题纸相应位置上，用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案下载答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、积累（18分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们体会到作者在广大的关东原野上chì痛的爱国激情；读臧克家的《说和做》，我们了解到闻一多先生钻探古代典籍时qiè而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì为国献身的情怀。2.古诗文名句默写。（10分）⑴朔气传金柝，。（《木兰诗》）⑵，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）⑶家园之思是游子永远的背囊。《春夜洛城闻笛》中李白在静谧的夜晚，听到了悠扬的笛声，不禁感慨“，”；《逢入京使》中岑参在西行途中，偶遇回京的使者，行色匆匆之下也不忘叮咛“，”；《泊秦淮》中杜牧听到秦淮河畔的歌吹，不禁唱出“，”，将家园之思升华为忧国之情。⑷“中兴事件”告诉我们，中国高科技企业走向世界的进程中，不会一帆风顺，还会遭遇各种困难和阻力，正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》中所说“，。”3.解释下列句中加点的词语。（4分）⑴及鲁肃过寻阳⑵有卖油翁释担而立⑶求二石兽于水中⑷是非木杮二、阅读（39分）（一）名著阅读（7分）4.表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。(3分)名著《基地》①()《红岩》②()《哈利·波特与死亡圣器》③()评论A.这本书中那些暗号接头和情报传递的精彩情节，很容易一下子就让人想到了现代谍战剧。B.这本书讲述了一群“心灵史学家”在“银河帝国”衰落之际，为保存人类文明，迎接未来的复兴做准备的过程。C.这本书让人见识的是一个魔法的国度：书本可能会咬人，小宠物也许在说话，当然还有神奇的咒语……5.“人物的塑造往往决定了故事的成败”,请从以下两个视角中选择一个，结合AB选项中的一个人物及其故事进行阐述。（4分）[视角一]有些人物貌不惊人、行不出众，却深深感动了作者和读者。[视角二]有些人物则在其不幸的人生遭遇中改变了形象。A．长妈妈B.骆驼祥子我选[视角]，人物。（二）窗下（19分）柯灵①①在窗下，我望着无云的天。②玄想之翅遂向空腾起，沐着阳光，向不见边际的蓝色飞远了。③我曾经有孩提的心，驾风舟，泛云海，探索宇宙的奥秘。虹桥彼岸有瑰奇的天地，月中宫阙是宝玉砌成。而夏晚小院的凉榻上，我还织过不止一回的摘星之梦。④稍后我又爱独自仰卧草茵，枕着丛翠，凝望天宇，对自由阔大的人世，射出向往的箭。⑤有一次我独上危楼，正当江南雪后，阳光稀薄，寒气逼人，天体辽廓如无极。遥望郊外白首的层峦，傲然环立；俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷，挤着一堆人事兴废，一种无意义的感叹，不觉油然而起。忽地，一个断线的红色气球，从近处市肆飞升，我目送它直上太空，又飘飘荡荡飞向城外，渐远渐小，终至于连那微尘似的灰色小点，也从目力中消失。我的不羁的灵魂，也就为它所远引，觉得天地之宽，而自己则又渺无着落了。⑥也曾对怒云疾驱，期待着暴风雨的袭来，效海燕的欢舞。⑦也曾摸索于漆似的暗夜，无风，无星，无月。远处却有猫头鹰诡秘而惨厉的鸣声，忽而飘来，忽而中断，如一缕游丝。于是我浑身颤悸，为末世的忧惧所威胁……⑧谁能够设想没有太阳的世界，将是怎样的世界呢！⑨我以想象的彩笔作过两幅图画，一幅是黝暗的牢狱，黑色的墙，黑色的呼吸。铁链如大乌蛇，懒懒地盘在囚徒们的脚下。狭小的铁窗，镶一张枯瘦如柴的脸，怔怔地望着一角远天。另一幅是小楼，轩明的静室，柳丝低垂如帘幕，掩一窗岑寂。有少妇倚栏，对爱戴的白云搜索逝去的欢乐，她昂着头，犹如海上鲛人，晶莹的珠串从象牙似的颊上散落。⑩命运降苦难于不幸的人群，但希望的种子还孕在人们心里，茁长着新的生命。失去了光的，铁槛外还有春阳跳跃的大地；失去了爱的，人间也还有广阔无边的温暖。─一“生之意志”：这是我为这幅画所拟想的笨拙的题词。磅礴于地球四围的大气，曾使古人惊奇于那浩瀚的“大块文章”；我们则又知道它是一切生物的养命之源。而一自这城市拔去祖国的徽帜，奴隶的恶运却使人们永远低头，不敢再仰望那晶明的苍穹。偶尔从窗下（A.望B.窥）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。想象着粲然如金的阳光下，是何等壮丽的气象啊。山岳，江河，原野，造物者的杰作！北国的宫殿峨巍，古城头有洁白的鸽子，在青空下扇动皎然的双翼，鸽铃撒下一把和平美妙的歌声。但如今满缀在这些光景上面的，是异族侵凌下屈辱的暗影。魔鬼化成似的灰色蜻蜒，又吐着惶惶的毒咒，从远天飞近了。我昂着头，有鼎沸的思潮，沉重的心。——我梦想着一个狂欢的日子，盈城火炬，遍地歌声，满街扬着臂把，挺起胸脯的行人……一九三九年三月十七日于上海选自柯灵散文集《望春草》安妮日记②（节选）亲爱的姬蒂：①今天晚上，贝普还在这里，门铃突然响个不停，声音又大又刺耳。我开始觉得肚子痛，心怦怦乱跳，这一切全是因为害怕。晚上，我躺在床上，想象自己一个人被关在监狱里，爸爸、妈妈都不见了；或者，有时在一个陌生的地方迷了路；再或者，德国人在夜里来抓我们......我绝望地躲到床底下。我感到这一切就像是真的一样，而且马上就会发生。②密普常说她羡慕我们这儿清净。这也许是对的，不过她不知道我们生活在难以承受的恐惧之中。我根本无法想象，世界如何恢复到原来的模样。我们虽然一再讨论“战后”，但这好像在谈空中楼阁，是一种永远不可能成真的幻境。③我们八个人就像身在大片乌云包围中的一小块蓝天中。我们站着的这一小块地方还是安全的，但是乌云正在围拢，我们的安全圈越来越小。现在我们已被危险和黑暗紧紧围住，互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。我们往下看，下面的人在互相残杀；往上看，上面是宁静和美好。但我们被大片乌云隔开，不能上也不能下。乌云像是一堵穿不透的墙，想把我们压得粉身碎骨。我只能哭喊着哀求：“圈子啊圈子，张大一点，放我们出去吧！”你的安妮一九四三年十一月八日注：①柯灵，生于年。一生的大部分岁月都在上海度过，亲历这个大城市的沧桑巨变。上世纪三十年代到抗战初期直至沦陷时期，特别是年11月12日中国军队从上海撤退到年12月8日日本军国主义发动“太平洋战争”，即日军铁蹄踏入上海租界的四年“孤岛”时期，留给他时刻萦怀的“孤岛情结”。②年7月，13岁的安妮和家人为逃离纳粹恐怖统治，躲藏在荷兰阿姆斯特丹一间仓库里，从此展开两年多的密室生活。“我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险与浪漫情事，并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。”年4月5日安妮在日记里写道：“我希望我死后，仍能继续活着。”年8月，密室成员全部被捕，仅安妮父亲弗兰克生还，他将安妮在密室中写的日记出版。6.填空（4分）⑴《窗下》一文写于年。在窗下，作者心潮起伏，以“玄想”统领全篇，展开丰富的联想与想象：作者曾以孩提之心，织摘星之梦；也曾独上危楼，生渺无着落之感；也曾对怒云疾驱，效海燕欢舞；也曾摸索于暗夜，感末世之忧惧；也曾以想象之笔，作两幅图画，一是，一是少妇倚栏，悟“生之意志”；也曾想象粲然如金的阳光之下，借喻和平之理想；最终梦想盈城火炬，遍地歌声，满街行人扬着臂把，挺起胸脯，享狂欢之日。作者并未直接点明文章的写作背景，但文中“”一句（找出一句话即可）暗示了作者所处的年代。⑵《安妮日记》一文写于年。在夜里，安妮常想象独处狱中、陌路迷途、敌军搜捕等情景，表现出她在密室中的心理。7.柯灵常常把自己的写作称为“煮字生涯”，可见他写作时一点也不轻松，常需字斟句酌。请结合语境回答问题。（5分）⑴AB两句中加点字的位置能互换吗？为什么？（2分）（A）（一幅画是牢狱，）狭小的铁窗，镶一张枯瘦如柴的脸，怔怔地望着一角远天。（B）另一幅是小楼，轩明的静室，柳丝低垂如帘幕，掩一窗岑寂。⑵请从AB两个选项中选择一个字填空，并说明理由。（3分）偶尔从窗下（A.望B.窥）天的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。8.有人认为用黑色可以表现《窗下》和《安妮日记》两位作者内心的共同感受，你是否赞同？请结合文本和注释说明理由。（4分）9.文学评论家肖向东认为：“对和平与安宁的向往，对拥有免于恐惧的自由、安全的和平之境的追求与维护，是战争文学的作家们真正的写作目的与思想指向所在。”请你结合《窗下》和《安妮日记》的内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）（三）送人赴安西（5分）岑参上马带吴钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕？离梦杳如关塞长。10.小欧想选择一首古诗送给支援武汉抗击疫情的医生朋友，表达自己的心情。你会建议选择上面哪首诗？结合全诗，简述理由。(5分)（四）张僧繇①（8分）梁张僧繇,吴人也。天监②中,为武陵王国将军吴兴太守。武帝修饰佛寺,多命僧繇画之。时诸王在外,武帝思之。遣僧繇传写仪形,对之如面也。又金陵安乐寺画四龙,不点眼睛。每云：“点之即飞去。”人以为妄诞,因请点之。须臾③雷电破壁二龙乘云腾上天。未点晴者见在。[批注：]（选自《太平广记》）[注释]①张僧繇（yóu）：梁武帝时期的名画家。②梁武帝的年号。③须臾（yú）：表示极短的时间。11.用“／”给下面句子断句。（限断两处）（2分）须臾雷电破壁二龙乘云腾上天12.下列各项中加点词的用法或意义不相同的一项是（）（3分）A.蒙辞以军中多务人以为妄诞B.旦辞爷娘去点之即飞去C.因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”因请点之D.当求之于上流乃取一葫芦置于地13.参照示例，给文中的划线句进行批注。（3分）示例：康肃笑而遣之。批注：一个“笑”字，写出了陈尧咨看到卖油翁高超技艺后的心服口服、认输了的神情，从侧面映衬出卖油翁高超的技艺。三、写作（40分）14．根据要求，完成任务。(10分)医院“新冠肺炎”疫情期间的发热病人就诊流程图。根据图中内容，简要说明在“新冠肺炎”疫情期间，发热病人的就诊流程。要求：简洁明晰，表达得体；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；字左右；不得透露个人信息。15.阅读下面文字，按要求作文。（30分）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》）虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美·居里《美丽的颜色》）你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于字的作文。要求：⑴自拟题目，自选文体；⑵文中不要出现透露你个人身份的信息；⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。语文参考答案一、积累（18分）1.（4分）湃挚锲瘁2.（10分）(1)寒光照铁衣(2)可怜夜半虚前席(3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情马上相逢无纸笔，凭君传语报平安商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(4)政入万山围子里，一山放出一山拦3.（4分）⑴到，等到⑵放下⑶寻找⑷这二、阅读（39分）（一）名著阅读（7分）4.（3分）①B②A③C5.（4分）[示例一]视角一，长妈妈。长妈妈没有文化，粗俗。她生得黄胖而矮，一到夏天，睡觉时她又伸开两手两脚，在床中间摆一个“大”字，挤得我没有余地翻身。她又好事，“常喜欢切切察察”倒是非；又迷信，正月初一一定要“我”说恭喜，吃福橘。但她淳朴善良，富有爱心，关心“我”。她为“我”做了许多别人不愿做或不能做的事情，比如她曾经不辞辛劳地帮“我”搜索到了日思夜想的《山海经》，令“我”永生难忘。她的淳朴善良深深地感动了鲁迅，也打动了读者。[示例二]视角二，骆驼祥子。祥子曾经老实、健壮、坚韧、自尊心强、吃苦耐劳，是一个有着美好理想的青年。他拼命的赚钱，经过三年的努力，用自己的血汗换来了一辆洋车。然而悲惨命运让他经历潦倒，他的第一辆车被乱兵抢走，接着，孙侦探又敲诈了他仅有的积蓄，后来又不得不卖掉车来料理虎妞的丧事。他的愿望终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何企求和信心。祥子最后被现实逼成一个狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。（评分标准：视角与人物对应1分；人物总结评价2分，结合人物情节1分。）（二）窗下（19分）6.（4分）⑴囚徒望天城头白鸽（每空1分，意思相近即可）“但如今满缀在这些光景上面的，是异族侵凌下屈辱的暗影。”或“而一自这城市拔去祖国的徽帜，奴隶的恶运却使人们永远低头，不敢再仰望那晶明的苍穹。”（1分，写出两句中任一句即可得分）⑵恐惧/害怕/绝望（每空1分，意思相近即可）7.⑴（2分）不能互换。“镶”字表现出狱中囚徒的枯瘦和他对蓝天以及自由的渴望，“掩”字表现出静室被柳丝遮掩、若隐若现的情景，给人优美、寂静之感。两个字都十分契合各自的语境，如互换不能体现这一效果。评分细则：选择1分，理由2分。能结合情境（狭小——铁——枯瘦——镶嵌；轩明——柳丝——幕帘——掩映）或结合词语感情色彩（冷——暖，硬——软，丑——美）等角度对“镶”（镶嵌）和“掩”（掩映）分别进行阐释得2分。⑵选B。“窥”有偷偷的、不正大光明之意，表现出身处“孤岛”的人们不自由、囚徒般的感觉，表达出他们对自由、和平的期望。而“望”字达不到这样的效果。8．（4分）示例：我不赞同这一观点。虽然两篇文章都以黑色为主色调，如柯灵笔下“黝暗的牢狱，黑色的墙，黑色的呼吸”，安妮笔下“现在我们已被危险和黑暗紧紧围住，互相冲撞、挣扎着寻找逃生的路。”浓郁的黑色传递出作者在战争中的压抑、恐惧与绝望。然而在绝望之中，柯灵心中始终蕴含着希望，如“没有阳光的世界”却命名为“生之意志”，“阳光下的山河气象”中展现出对光明和和平的希望；安妮在日记中的沮丧是一个13岁小女孩面对战争的真实反应，但从注释中却可以发现她对生活始终抱有美好的期望。因此，用黑色来概括两位作者内心的共同感受是不恰当的。评分细则：答出两篇文章都表现作者在战争中黑色的心情（恐惧、绝望等）得2分；答出两篇文章都传递出希望或对光明、和平的渴求得2分。9．（6分）示例：两篇文章虽出自于不同国籍、不同性别和不同年龄的作家之手，但都传达了对和平与安宁的渴望，如《窗下》最后一段所写“梦想着一个狂欢的日子，盈城火炬，遍地歌声，满街扬着臂把，挺起胸脯的行人……”直接表明对和平的渴望，安妮在七日记中对“战后”的讨论，蕴含其对自由和安全的美好向往；同样，两篇文章也都传递了对免于恐惧的自由、安全之境的追求，在《窗下》之中，作者以“黑夜”比喻战争，表现内心的恐惧，《安妮日记》中，作者直接描写自己内心的恐惧甚至呐喊，他们都将战争中人们的生存状态真实的再现给读者，让人感受战争之罪恶，传递自己对战争的厌恶，激发读者对和平与安宁的向往。评分细则：结合文章内容阐述“对和平与安宁的向往”2分，结合文章内容阐述“对自由和安全的追求”或“对战争的厌恶”2分。不结合文章内容酌情扣1-2分（三）送人赴安西（5分）10.（5分）示例：选《送人赴安西》。这首诗写友人出征时的英雄风采，赞颂友人不计名利，报效国家的美好品质，又设想友人戍守边疆一定会产生思乡之念，最后表达对友人早日荡平虏寇，平安归来的祈盼。这首诗既有对友人为国出征的赞美，又有对友人早日凯旋的祝福，与医生支援武汉抗击疫情的情势想吻合，能恰切表达自己的心情。评分标准：选择1分，内容分析、理由说服各2分，选择《送友人》，内容分析2分，理由1分。（四）张僧繇①（8分）11.（2分）须臾／雷电破壁／二龙乘云腾上天12.（3分）A13.（3分）一个“见在”，运用对比的手法，写出了张僧繇画龙技术的逼真（精湛、高超），从侧面突出了他的技术的高超。三、写作（40分）14.（10分）示例：医院后，先到体温检测站测体温，如果体温正常，到普通诊室就诊；如果体温高于或等于37.5℃，到发热病人预检分诊室就诊。经初步诊断，如果排除是“新冠肺炎”疑似病例，病人自行到普通诊室就诊；如果是“新冠肺炎”疑似病例，接诊医生应及时上报，医院组织会诊，并把病医院。评分一：表达5分评分点分值细则字形2分错别字每满三个扣1分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完2分为止。标点1分标点符号使用错误满三处扣1分，未满三处不扣分，扣完1分为止。语句2分语句表达错误每满两处扣1分，重现者不计，扣完2分为止。评分二：内容5分两处分诊各2分，条理清晰1分。15.（30分）略

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