近日，湖南省教育考试院发布湖南省普通高等学校招生艺术类专业统一考试术科考试大纲。对音乐类、舞蹈类、美术类、播音与主持艺术类、编导类、服饰艺术与表演类、表演类、书法艺术和书法教育类、摄影摄像类专业考试的要求、基本内容做了明确指示。(影视节目制作类专业使用编导类专业的考试大纲)。 省教育考试院表示，修改后的各专业类别的考试大纲于年开始施行。下面，小编分别将各专业考试大纲提供给您，由于原文太长， 湖南省普通高等学校招生音乐类招生的专业统一考试(以下简称音乐类省统考)是面向全省报考普通高等学校音乐类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的重要组成部分。音乐类省统考主要考查考生：音乐基础理论的掌握程度;音乐听觉能力、识谱能力;演唱或演奏能力及表现能力;嗓音条件或器乐演奏的生理条件等。 Ⅱ.考试科目及分值比例 音乐类专业考试，具体考试科目根据主科所报类别的不同，分为两种类型：
1.主科报考非理论作曲类考生的考试科目
序号
考试科目
占总分比例
1
主科
（任报一类）
声乐（含美声、民族、流行唱法）
75%
钢琴
器乐
2
视唱
10%
3
练耳与音乐基础理论（笔试，80分钟）
15%
2．主科报考理论作曲类考生的考试科目
序号
考试科目
占总分比例
1
理论作曲
①和声（笔试，分钟）
30%
②作曲（笔试，分钟）
30%
③钢琴演奏
15%
2
视唱
10%
3
练耳与音乐基础理论（笔试，80分钟）
15%
Ⅲ.考试内容、形式和评分方式
声乐(含美声、民族、流行唱法) 一、考试目的 通过考生的演唱，测定考生的嗓音条件、演唱方法、音乐表现等。 二、考试内容与形式 考生现场背谱演唱歌曲1首。 考生在规定的曲目范围(曲目范围见附2)内选取1首歌曲作为考试曲目。 三、考试要求 1.中国歌剧选段及外国歌剧咏叹调不可移调演唱，否则将酌情予以扣分处理。 2.考生须背谱演唱，否则将作扣分处理。 四、评分方式 考官通过对考生的嗓音条件、演唱方法和音乐表现给予综合评分，成绩评定采用百分制。 器乐 一、考试目的 通过考试测定考生的器乐演奏水平和综合表现能力。 二、考试内容与形式 1.钢琴——练习曲、乐曲各1首，每位考生须背谱演奏。 2.器乐(管弦乐器和民族乐器、手风琴)——练习曲、乐曲各1首，每位考生须背谱演奏。乐器演奏采用无伴奏形式。 三、考试要求 1.考生演奏的速度不得低于每首曲子规定的最低速度要求，否则将予以扣分甚至终止考试。 2.作品中标记的反复记号不需反复演奏。 3.考生须背谱演奏，否则将作扣分处理。 4.考生不可自带伴奏或伴奏CD。 5.考场提供钢琴，其他乐器考生自备。 四、评分方式 考官根据考生的演奏，从音乐风格的把握、乐曲的完整性以及技术把握的准确性等方面，给予综合评分。成绩评定采用百分制。 音乐基础理论 一、考试目的 考查考生对本科目的基本概念和基本理论的掌握情况，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试内容与要求 (一)音与记谱法(约占本科目30%) 1.音的高低 音的产生原理、乐音与噪音、乐音的特性 乐音体系、音列、音级、半音、全音、变音与等音等 音的分组，能在指定的谱表中写出指定音的音名与组别或根据指定的音名与组别找到它们在谱表中的位置 四种常用的谱表：高音谱表、低音谱表、中音谱表与次中音谱表 2.音的长短 简谱与五线谱中的基本音符与休止符的意义及其规范写法 附点与复附点的作用 基本音符与附点音符的特殊划分 自由延长记号与连音线的作用 3.节奏、节拍与音值组合法 节奏、节拍、拍、拍子、小节线、单拍子、复拍子、混合拍子、散拍子、变拍子、交错拍子与不完全小节等 拍号的概念、写法与意义 切分音的概念及规范写法 理解音值组合法的意义并掌握常见的单拍子、复拍子与混合拍子的正确的音值组合法 4.装饰音、演奏法记号、省略记号与音乐术语 倚音、波音、颤音与回音等装饰音记号 断音、连音、保持音、滑音与琶音等演奏法记号 移动八度或重复八度记号、段落反复记号与音或音型反复记号等省略记号 常用的力度标记与速度标记 (二)音程与和弦(约占本科目20%) 1.音程 自然音程、变化音程、协和音程与不协和音程 音程扩大与缩小 识别和构成单音程与复音程 音程转位 等音程 2.和弦 原位与转位三和弦的识别与构写 原位与转位七和弦的识别与构写 等和弦识别与构写 (三)调式调性(约占本科目50%) 1.调式调性基础 调式、调式音阶、调式音级与调性等概念 大、小调音阶音级的标记、名称及分类(正音级与副音级，稳定音级与不稳定音级) 大、小调式的概念，音阶结构，调式色彩及音级倾向关系 民族调式音阶的音级标记(以主音为第I级或以宫音为第I级)与阶名(正音：宫、商、角、徵、羽;偏音：清角、变徵、闰、变宫) 五声调式的概念、音阶结构及特点 七声调式的概念、音阶结构(清乐音阶：加清角和变宫;雅乐音阶：加变徵和变宫;燕乐音阶：加清角和闰)及特点 调号的产生规律及四种常用谱表的写法 大、小调式与民族调式记写调号的方法 运用调号或临时变音记号构成大小调式与民族调式音阶的方法 2.调的关系 关系大小调的概念，能熟练地判断大调的关系小调或小调的关系大调 同宫系统调的概念，能熟练地找出调式的同宫系统各调 同主音大小调式与同主音民族调式的概念，能熟练地找出调式的同主音关系调 大、小调式与民族调式近关系调的概念，能熟练地找出调式的所有近关系调 3.调式调性分析 在大小调式与民族调式的范围之内，分析调式音阶所属的调性 在自然、和声大小调与五声调式的范围之内，分析音组(或旋律片段)所属的调性 分析大小调式的旋律(可含有调式特性变音之外的其他装饰性变音)，能熟练地分析它们所属的调式调性 分析五声调式近关系转调的旋律，能熟练地分析它们所属的调式调性 分析大小调式近关系转调的旋律(可含有调式特性变音之外的其他经过性变音或辅助性变音)，能熟练地分析它们所属的调式调性 4.译谱与移调 能熟练地将简谱译成五线谱或将五线谱译成简谱 移调的概念，四种不同的移调方式，即“移动音程的移调”、“改变调号、不改变音位的移调”、“为常见的移调乐器进行的移调”、“等音调移调” 三、考试形式与题型 1.考试形式：与练耳合卷,闭卷笔试。 2.考试题型：写作题、分析题。 四、考试分值与时量 1.考试分值：满分分。 2.考试时量：60分钟。 五、题型示例(见附1：样卷) 练耳 一、考试目的 通过对音程、和弦、节奏、曲调的听辨听写，考查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力、记谱法以及对音乐的理解能力。 二、考试内容与要求 1.听写旋律音程。 出题范围：基本音级;自然音程;单音程。 弹奏方式：每个旋律音程弹3遍，每遍之前均给标准音。 评分标准：每个音程2分，共10分。 2.听写和声音程。 出题范围：基本音级;自然音程;单音程。 弹奏方式：每个和声音程弹3遍，每遍之前均给标准音。 评分标准：每个音程2分，共10分。 3.听写三和弦。 出题范围：基本音级;大3、小3、减3、增3和弦及其转位。 弹奏方式：每个和弦弹3遍，每遍前均给标准音。 评分标准：每个和弦2分，共10分。 4.听写短旋律。 出题范围：一共3小题 ①②小题： C大调或a小调，2/4拍或3/4拍，基本节奏型。可包含少量连线节奏与变化音。 第③小题： 3/8拍，四个小节; C宫系统五声调式，不含变化音，基本节奏型，不含连线。 弹奏方式:每小题弹3遍，每遍前给出标准音、并预留一小节速度提示 上述旋律中的基本节奏型范围如下： ①2/4拍、3/4拍 ②3/8拍 三、考试形式与题型 1.考试形式：与乐理合卷,闭卷笔试。 2.考试题型：听写题。 四、考试分值与时量 1.考试分值：满分50分。 2.考试时量：20分钟。 五、题型示例(见附1：样卷) 视 唱 一、考试目的 考查考生视谱即唱的能力，主要包括基本的音准感、节奏感及音乐表现力。 二、考试内容与要求 (一)考试内容 2条曲目： 曲目1.简谱视唱; 曲目2.五线谱：无调号的高音谱表视唱。 考试曲目将于考前一个月在湖南省教育考试院网站上公布。 (二)考试要求 1.简谱视唱：4/4拍，包含基本节奏型，连线与休止节奏及简单变化音。 2.五线谱视唱：C大调、a小调、C宫系统调，2/4或3/4拍，以常见的节奏形态与流畅的旋律进行为主要内容，并应掌握附点音符、切分音、三连音、休止符、音程大跳(八度之内)及经过与辅助等形式的变化音。 三、考试形式与要求 1.单独视唱。考生在湖南省教育考试院考前公布的视唱曲目中现场抽取简谱和五线谱各1条。 2.演唱之前由主考老师在钢琴上弹出该条曲目的主和弦及第一个音，考生视谱即唱(无准备时间)。 3.挥拍或击拍形式均可，个别考生由于嗓音条件所限，也可自行定调。 四、考试分值 简谱视唱，无调号的高音谱表视唱各50分，共分，占总分值的10%。 理论作曲 一、考试目的 考查考生对作曲技术理论知识的掌握情况和作曲技法的把握能力，了解考生对音乐的感悟能力和创作潜质。 二、考试内容与要求 和声：传统功能和声一级关系转调之前(含一级关系转调)的内容。 四部和声写作：要求掌握四部和声的一般写作原则，能正确划分乐句结构，合理安排终止式，和声配置的功能逻辑合理，声部连接自然。 和声分析：能正确分析多声部音乐作品的调式调性，并对和弦作出标记。 作曲：包括歌曲创作与器乐曲创作两部分。 歌曲创作：为指定歌词谱曲。要求词曲结合得当，旋律流畅自然，性格鲜明，形象生动，结构完整，适于演唱。 器乐曲创作：将指定动机发展成结构完整的短小多声部器乐曲或钢琴小品。能合理运用动机发展的常用手法，能表达一定的意境或情绪，符合乐器的演奏特点。 钢琴：要求具备一定的演奏能力，能较准确地把握和表现乐曲的情感内涵。需准备乐曲、练习曲各1首，曲目难度不低于车尔尼练习曲()程度。 三、考试形式与时量 和声：闭卷笔试，考试时量分钟。 作曲：闭卷笔试，考试时量分钟。 钢琴：面试(现场演奏)。 四、题型与分值 1.和声(占总分的30%) (a)为指定旋律配和声 (b)为指定和弦序列作四部和声连接 (c)和声分析 2.作曲(占总分的30%) (a)为指定歌词创作歌曲 (b)将指定动机发展成器乐曲 3.钢琴(占总分的15%) 面 试 一、面试对象 1.凡报考音乐类省统考的所有专业考生均须参加所报相应专业的面试; 2.考生可以兼报音乐教育和音乐表演。 二、面试内容 1.报考音乐教育专业的考生要求具有二专业(除主专业以外的其他专业)的表演能力; 2.报考音乐表演专业的考生要求具备一定的形象气质。 三、面试成绩 面试成绩作为所报考专业录取的参考依据，不计入省统考总分。 附1:练耳与乐理样卷 湖南省年普通高等学校招生音乐类专业考试练耳与音乐基础理论试卷(样卷)
考试时量80分钟(练耳50分，乐理分)
练耳部分 一、听写旋律音程(每个音程弹3遍，每遍前给标准音，每个2分，共10分) 二、听写和声音程(每个音程弹3遍，每遍前给标准音，每个2分，共10分) 三、听写三和弦(每个和弦弹3遍，每遍前给标准音，每个2分，共10分) 四、听写短旋律 (每小题弹3遍，每遍前给出标准音、并预留一小节速度提示，共20分) 1.(每小节3分，共6分) 2.(每小节2分，共6分) 3.(每小节2分，共8分) 音乐基础理论部分 一、音与记谱法(共32分) 1.写出下列音高组别(4分) 2.向上构成变化全音(4分) 3.按拍号填充相应时值的连音符(4分) 4.音值组合法(8分) 应写为： 5.写出指定的演奏法记号(4分) 6.写出下列音乐术语的中文含义(8分) 二、音程与和弦(共20分) 1.以下列音为高音构成音程(4分) 2.将第1、2小节中的音程转位;将3、4小节中的自然音程改为变化音程(只改动低音)，均要求标明名称(4分) 3.以下列指定音为根音构成和弦(4分) 4.写出下列和弦的一个等和弦，并标明名称(8分) 三、调式调性(48分) 1.构成指定音阶 (1)E旋律大调(用调号)(4分) (2)#f和声小调(用临时记号)(4分) (3)A徵五声调式(用调号)(4分) (4)雅乐bB商调式(用临时记号)(4分) 2.移调与译谱 将以下C调乐器演奏的旋律改为bB调单簧管演奏用谱(写出新调调号)并译成简谱 (1)移调：(8分) (2)译谱：(8分) 3.旋律分析题 分析下列旋律，写出所属调性，若包含转调，请分别写出前后调调性： (1)()(8分) (2)()(8分) 附2:湖南省普通高等学校招生考试音乐类专业统一考试声乐考试规定曲目 第一部分：中国歌曲 01生死相依我苦恋着你(刘毅然词，刘为光曲) 02拉骆驼的黑小伙(敏歧词，张颂曲) 03草原上升起不落的太阳(美丽其格词曲) 04毛主席的恩情比山高比水长(唐青林词，韩夏曲) 05嘎达梅林(内蒙古民歌) 06吐鲁番的葡萄熟了(瞿琮词，施光南曲) 07草原之夜(电影《绿色的原野》插曲，张加毅词，田歌曲) 08嘎俄丽泰(哈萨克族民歌，黎英海改编) 09曲蔓地(新疆民族，西彤填词) 10红豆词([清]曹雪芹词，刘雪庵曲) 11桥(于之词，陆在易曲) 12岁月悠悠(黄嘉谟词，江定仙曲) 13一道道水来一道道山(歌剧《刘胡兰》选曲，海啸词，陈紫曲) 14一抹夕阳(歌剧《伤逝》选曲，王泉韩伟词，施光南曲) 15大森林的早晨(张志燮词，徐沛东曲) 16黑龙江岸边的玫瑰花(歌剧《傲雷·一兰》选曲，丁毅田川词，王云之刘易民曲) 17教我如何不想他(刘半农词，赵元任曲) 18黄水谣(选自《黄河大合唱》，光未然词，冼星海曲) 19菩萨蛮·黄鹤楼(毛泽东词，罗斌曲) 20天下黄河十八湾(了止词，桑桐曲) 21祖国，慈祥的母亲(张鸿喜词，陆在易曲) 22思恋(维吾尔族民歌，艾克拜尔吾拉木泽曲) 23这就是我的祖国(卢咏梅词，陈述刘曲) 24我和我的祖国(张藜词，秦咏诚曲) 25二月里见罢到如今(陕北民族，向音编曲) 26在那银色的月光下(塔塔尔族民族，洛宾译词黎英海改编) 27长鼓敲起来(李洁思词，金凤浩曲) 28长江之歌(王世光曲，胡宏伟填词) 29报答(周德明曲) 30清粼粼的水来蓝莹莹的天(歌剧《小二黑结婚》选曲，田川杨兰春词，马可曲) 31一杯美酒(维吾尔族民族，艾克拜尔词) 32山丹丹开花红艳艳(李若冰关贺岩徐锁冯福宽词，刘烽曲) 33我的祖国妈妈(梁上泉词，施光南曲) 34长城永在我心上(高泽顺词，陆祖龙王晓君曲) 35多情的土地(任志萍词，施光南曲) 36啊，中国的土地(孙中明词，陶思耀曲) 37嘉陵江上(端木蕻良词，贺绿汀曲) 38海风阵阵愁煞人(歌剧《红珊瑚》选曲，赵忠钟艺兵林荫梧单文词，王锡仁胡士平曲) 39家(孙新凯词，陆在易曲) 40火把节的欢乐(卢云生词，尚德义曲) 41儿行千里(车行词，戚建波曲) 42松花江上(张寒晖词曲) 43祖国永在我心中(赵兰词，尚德义曲) 44七月的草原(宋斌延词，尚德义曲) 45古老的歌(王持久词，朱嘉琪曲) 46我爱你，中国(瞿琮词，郑秋枫曲) 47乌苏里船歌(郭颂胡小石词，汪云才郭颂曲) 48我爱这土地(艾青词，陆在易曲) 49芦花(贺东久词，印青曲) 50节日欢歌(贺东久词，印青曲) 51兰花花(陕北民族，王志信编曲) 52牧笛(召永强词，尚德义曲) 53情歌(歌剧《苍原》选曲，黄维若冯伯铭词，徐占海刘晖曲) 54蓝色爱情海(樊孝斌词，印青曲) 55帕米尔，我的家乡多么美(瞿琮词，郑秋枫曲) 56啊!我的虎子哥(歌剧《原野》选曲，万方编剧，金湘曲) 57再见了，大别山(王和泉词，雷远生曲) 58亲吻祖国(雷子明词，戚建波曲) 59母亲河，我喊你一声妈妈(姚明词，杨震曲) 60岩口滴水(任萍田川词，罗宗贤曲) 61杨白劳(歌剧《白毛女》选曲，贺敬之词马可张鲁曲，黎英海改编) 62黄河怨(选自《黄河大合唱》，光未然词，冼星海曲) 63放风筝(唐跃生词，方石曲) 64梅花引(韩静霆词，徐沛东曲) 65赶圩归来啊哩哩(古笛词，黄有异曲) 66九里里山疙瘩，十里里沟(许敏歧词，吕远曲) 67巴颜喀拉(李幼容词，徐沛东曲) 68断桥遗梦(韩静霆词，赵季平曲) 69红旗颂(车行词，戚建波曲) 70知己红颜(宝音词，赵季平曲) 71送给妈妈的茉莉花(刘麟词，王志信曲) 72映山红(电影《闪闪的红星》插曲，陆柱国词，傅庚辰曲) 73心上人像达玛花(藏族民歌，李刚夫改词，薛明杨青曲) 74纳西篝火啊哩哩(高峻词，龙飞曲) 75报答(石顺义词，羊鸣曲) 76故乡是北京(阎肃词，姚明曲) 77山里的女人喊太阳(甘茂华词，王原平曲) 78唱给你一支歌(石顺义词，王永梅曲) 79母亲河(刘麟词，王志信曲) 80恨似高山仇似海(歌剧《白毛女》选曲，贺敬之丁毅执笔，马可张鲁瞿维焕之何隅陈紫刘炽曲) 81生命的星(王健词，徐肇基曲) 82大江东去(苏轼词，青主曲) 83我爱你中华(苏阿芝词，敖昌群曲) 84乡音乡情(晓光词，徐沛东曲) 85故乡(张帆词，陈华柏曲) 86怀念战友(雷振邦词曲) 87那就是我(晓光词，谷建芬曲) 88想亲娘(云南民歌，丁善德编曲) 89日月之恋(王光池词，朱嘉琪曲) 90红土香(佚名词，徐沛东曲) 91最美的歌儿唱给妈妈(蒋大为词曲) 92最后一个梦(张鸿西词，陆在易曲) 93燕子(新疆民歌，吴祖强配伴奏) 94梧桐树(杨展业词，奚其明曲) 95一首桃花(林徽因词，周雪石曲) 96英雄赞歌(公木词，刘炽曲) 97湘江北去(金沙词，黎晓阳曲) 98醉在九嶷(唐太培词，唐勇强曲) 99我只在乎你(慎芝词，三木刚曲) 橄榄树(三毛词，李泰祥曲) 你的眼神(苏来词，苏来曲) 城里的月光(陈佳明词，陈佳明曲) 传奇(刘兵词，李健曲) 味道(姚谦词，黄国伦曲) 如果没有你(李焯雄词，左安安曲) 空白格(蔡健雅词，蔡健雅曲) 火(王力宏词，王力宏曲) 失落沙洲(徐佳莹词，徐佳莹曲) 听海(林秋离词，涂惠源曲) 回家(顺子词，顺子曲) 那片海(韩红词，韩红曲) 征服(袁惟仁词，袁惟仁曲) 绿叶对根的情意(王健词，谷建芬曲) 我用所有报答爱(范学宜词，谭盾曲) 婚礼(选自音乐剧《蝶》) 当时(选自音乐剧《金沙》) 弯弯的月亮(李海鹰词，李海鹰曲) 一路上有你(谢明训词，片山圭司曲) 烟花易冷(方文山词，周杰伦曲) 我(林夕词，张国荣曲) 爱如潮水(李宗盛词，黎沸挥曲) 夜夜夜夜(熊天平词，熊天平曲) 秋意浓(姚若龙词，玉置浩二曲) 可惜不是你(李焯雄词，曹轩宾曲) 袖手旁观(姚谦词，黄国伦曲) 平凡之路(韩寒词，朴树曲) 流浪记(Panai词，Panai曲) 暗香(陈涛词，三宝曲) 离不开你(朱一工词，刘欢曲) 北京，北京(汪峰词，汪峰曲) 一无所有(崔健词，崔健曲) 等待(葛根塔娜词，张宏光曲) 爱是永恒(选自音乐剧《雪狼湖》) 天边外(选自音乐剧《金沙》) 第二部分：外国歌曲 01虽然你冷酷无情([意]安东尼奥·卡尔达拉曲，尚家骧译配) 02我亲爱的([意]乔尔达尼曲，尚家骧译配) 03尼娜([意]柏戈莱西曲，尚家骧译配) 04多么幸福能赞美你([意]博诺恩奇尼曲，尚家骧译配) 05假如你爱我([意]柏戈莱西曲，尚家骧译配) 06恒河上升起太阳([意]斯卡拉蒂曲，周枫译配) 07你们可知道(歌剧《费加罗的婚礼》选曲，[奥]逢特词[奥]莫扎特曲，尚家骧译配) 08小夜曲([奥]奥尔斯塔布词，[奥]舒伯特曲邓映易译配) 09母亲教我的歌([捷]海杜克词，[捷]德沃夏克曲，尚家骧译配) 10紫罗兰([意]斯卡拉蒂曲，尚家骧译配) 11三套车(俄罗斯民族高山译词，宏扬配歌) 12北方的星([俄]罗斯托普齐娜词，[俄]格林卡曲，水夫译词焕之配歌) 13绿树成荫(歌剧《赛尔斯》选曲，[德]亨德尔曲，尚家骧译配) 14请别忘了我([意]库尔蒂斯曲，尚家骧译配) 15我怀着满腔热情(歌剧《帕里斯与海伦》选曲，[德]格鲁克曲，尚家骧译配) 16啊，我亲爱的爸爸(歌剧《贾尼·斯基基》选曲，[意]佚克词[意]普契尼曲，蒋英尚家骧邓映易译配) 17求爱神给我安慰(歌剧《费加罗的婚礼》选曲，[意]洛伦磋·达·庞特词，[奥]莫扎特曲周卉译配) 18哈巴涅拉舞曲(歌剧《卡门》选曲，[法]梅里亚克阿列维词，[法]比才曲，曾玉然译词邓映易配歌) 19鞭打我吧(歌剧《唐·璜》选曲，[意]蓬特词[奥]莫扎特曲，张承谟译配) 20美妙时刻即将来临(歌剧《费加罗的婚礼》选曲，[法]达·庞特词，[奥]莫扎特曲，蒋英尚家骧邓映易译配) 21啊，我的太阳([意]G·卡普罗词，[意]蒂·卡普阿曲，尚家骧译配) 22负心人(科蒂弗洛词，卡尔蒂洛曲，尚家骧译配) 23你再不要去做情郎(歌剧《费加罗的婚礼》选曲，[意]达·庞特词，[奥]莫扎特曲，张承谟译配) 24安东尼达浪漫曲(歌剧《伊凡·苏萨宁》选曲，[俄]戈洛捷茨基词，[俄]格林卡曲，张国龄周枫译配) 25月亮颂(歌剧《水仙女》选曲，[捷]杰罗斯拉夫·克伐比尔词，[捷]德沃夏克曲，喻宜萱周美玉译配) 26为艺术，为爱情(歌剧《托卡斯》选曲，[意]萨尔杜词普契尼曲，阎一鹏译词文征平配歌) 27理想佳人(托斯蒂曲) 28西班牙女郎(V.齐阿拉词曲，张洪模译配) 29奇妙的和谐(贾科萨.伊利卡词，普契尼曲，张承谟译配) 30偷洒一滴泪——内莫里诺的浪漫曲(歌剧《爱的甘醇》选曲，罗马尼词，唐尼采蒂曲，张承谟译配) 31永别了，爱恋的家——平克尔顿咏叹调(歌剧《蝴蝶夫人》选曲，普契尼曲) 32花之歌——何塞的咏叹调(歌剧《卡门》选曲，梅拉克.阿莱维词，比才曲，周枫译配) 33她还在相信——约翰生的咏叹调(歌剧《西部少女》选曲，奇维尼尼词，普契尼曲，佚名译配) 34诺言(罗西尼曲) 35你发火，就爱生气(佩尔戈莱西曲) 36年轻的姑娘应该懂得——德丝皮娜的咏叹调(歌剧《女人心》选曲，莫扎特曲，朱小强译配) 37你就会看到——采莉娜的咏叹调(歌曲《唐.乔凡尼》选曲，莫扎特曲) 38你想要跳舞，我的小伯爵——费加罗的咏叹调(歌剧《费加罗的婚礼》选曲，莫扎特曲) 39YesterdayOnceMore(LyricMusicbyRichardCarpenter,JohnBettis) 40AtLast(LyricMusicbyHarryWarren,MackGordon) 41TopoftheWorld(LyricbyJohnBettisMusicbyRichardCarpenter) 42BecauseofYou(LyricbyDavidHodges,BenMoodMusicbyKellyClarkson) 43Listen(LyricMusicbyHenryKrieger,ScottCutler,AnnePreven,Beyoncé) 44ICouldDanceAllNightfromMusicalMyFairLady(LyricbyAlanJayLernerMusicbyFrederickLoewe) 45MemoryfromMusicalCats(LyricbyTrevorNunnMusicbyAndrewLloydWebber) 46MakeYouFeelMyLove(LyricMusicbyBobDylan) 47WhatAWonderfulWorld(LyricMusicBobThiele,GeorgeDavid) 48TakeMeHome,CountryRoad(LyricMusicbyBillDanoff,TaffyNivert,JohnDenver) 49HeyJude(LyricMusicPaulMcCartney) 50YouRaiseMeUp(LyricbyBrendanGrahamMusicbyRolfL?vland) 51EmptyChairsattheTablesfromMusicalLesMiserable(LyricbyHerbertKretzmerMusicbyClaude-MichelSch?nberg)52MariafromMusicalWestSideStory(LyricbyStephenSondheimMusicbyLeonardBernstein)
湖南省普通高等学校招生舞蹈类专业考试大纲Ⅰ.考试性质
湖南省普通高等学校招生舞蹈类招生的专业统一考试(以下简称舞蹈类省统考)是面向全省报考普通高等学校舞蹈类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的重要组成部分。舞蹈类省统考主要考查考生：舞蹈基本功的掌握程度;对舞蹈作品风格的把握能力和肢体表现力;根据音乐风格和情绪进行即兴舞蹈的能力等。 Ⅱ.考试科目和分值考试科目
考试形式
占总分比例
基本功测试
面试
40%
舞蹈表演
面试
40%
音乐即兴
面试
5%
练耳与音乐基础理论
笔试
15%
Ⅲ.考试目的、内容及形式 基本功测试 一、考试目的 基本功测试主要考查考生是否具有舞蹈表演应有的身体能力，是否经过了系统、扎实的基本功训练。考试主要从软开度、旋转、弹跳、翻身、翻腾等方面进行综合考查。 二、考试内容 考试内容分为必考项和个人自选动作两部分。 女生必考项：竖叉、横叉、下腰、中间抱腿(前、旁、后)、平转、大跳、倒踢紫金冠跳、点步翻身。 男生必考项：竖叉、横叉、下腰、中间抱腿(前、旁)、平转、摆腿跳、横双飞燕、踏步翻身(正、反)。 自选技巧：不重复之前考查内容，自选3-5个技巧进行展示。 三、考试形式 考试采取现场面试的形式，五人一组，先一起完成必考项的内容，然后按序号依次进行自选技巧动作的展示。 舞蹈表演 一、考试目的 舞蹈表演主要考查考生对于舞蹈风格、作品情绪的把握能力。 二、考试内容与要求 考生准备一个舞蹈成品进行考试，作品风格不限，时长在3分钟以内。考生需统一着黑色练功服进行表演，不得穿戴任何装饰性(如头饰、裙子等)服饰入场，表演道具(如扇子、鼓、水袖、剑等)除外，以充分展现考生的自然条件为原则。 三、考试形式 考试采取现场面试的形式，每次1位考生进场考试，自备音乐和道具。 音乐即兴 一、考试目的 音乐即兴主要考查学生对于不同音乐风格、不同情绪的音乐的感受能力，以及通过肢体来表达音乐色彩、音乐风格、舞蹈情绪的能力。 二、考试内容与要求 考生根据音乐完成自己的即兴舞蹈表演，时长1分半钟。 三、考试形式 考试采取现场面试的形式，现场抽签决定考试曲目，试听1遍之后直接开始即兴表演。 音乐基础理论 一、考试目的 考查考生对本科目的基本概念和基本理论的掌握情况，以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试内容与要求 (一)音与记谱法(约占本科目40%) 1.音的高低 音的产生原理、乐音与噪音、乐音的特性 乐音体系、音列、音级、半音、全音、变音与等音等 音的分组，能在指定的谱表中写出指定音的音名与组别或根据指定的音名与组别找到它们在谱表中的位置 四种常用的谱表：高音谱表、低音谱表、中音谱表与次中音谱表 2.音的长短 简谱与五线谱中的基本音符与休止符的意义及其规范写法 附点与复附点的作用 基本音符与附点音符的特殊划分 自由延长记号与连音线的作用 3.节奏、节拍与音值组合法 节奏、节拍、拍、拍子、小节线、单拍子、复拍子、混合拍子、散拍子、变拍子、交错拍子与不完全小节等 拍号的概念、写法与意义 切分音的概念及规范写法 理解音值组合法的意义并掌握常见的单拍子、复拍子与混合拍子的正确的音值组合法 (二)音程与和弦(约占本科目40%) 1.音程 自然音程、变化音程、协和音程与不协和音程 音程扩大与缩小 识别和构成单音程与复音程 音程转位 等音程 2.和弦 原位与转位三和弦的识别与构写 原位与转位七和弦的识别与构写 等和弦识别与构写 (三)调式调性(约占本科目20%) 调式调性基础 调式、调式音阶、调式音级与调性等概念 大、小调音阶音级的标记、名称及分类(正音级与副音级，稳定音级与不稳定音级) 大、小调式的概念，音阶结构，调式色彩及音级倾向关系 民族调式音阶的音级标记(以主音为第I级或以宫音为第I级)与阶名(正音：宫、商、角、徵、羽;偏音：清角、变徵、闰、变宫) 五声调式的概念、音阶结构及特点 七声调式的音阶结构(清乐音阶：加清角和变宫;雅乐音阶：加变徵和变宫;燕乐音阶：加清角和闰) 调号的产生规律及四种常用谱表的写法 大、小调式与民族调式记写调号的方法 运用调号或临时变音记号构成大小调式与民族调式音阶的方法 三、考试形式与题型 1.考试形式：与练耳合卷，闭卷笔试。 2.考试题型：写作题、分析题。 四、考试分值与时量 1.考试分值：满分分。 2.考试时量：60分钟。 五、题型示例(见样卷) 练耳 一、考试目的 通过对节拍和节奏的听辨听写，考查考生的节奏感。 二、考试内容与题型 1.节拍听辨题(根据音响判断音乐片段的节拍，并将正确选项填入相应的题号内;共3题，每题播放3遍，各10分，共30分)。 出题范围：音乐作品片段节选;常见的单拍子、复拍子与混合复拍子。 出题形式：单选题;共3小题、5个选项。 2.听写题(根据卷面提示，填写缺少的节奏，共听3遍，每遍预留一小节速度提示，20分) 出题范围：常用节奏型，可含有少量的休止与连线节奏。 出题形式：给出旋律的音高，填写缺少的节奏。 三、考试形式：与乐理合卷,闭卷笔试。 四、考试分值与时量 1.考试分值：50分。 2.考试时量：20分钟。 五、题型示例(见样卷) 湖南省年普通高等学校招生舞蹈类专业考试 练耳与音乐基础理论试卷(样卷) 考试时量80分钟(练耳50分，乐理分) 练耳部分 一、节拍听辨题(根据音响判断音乐片段的节拍，并将正确选项填入相应的题号后的括号内;共3题，每题播放3遍，每题10分，共30分) 第1题：() 第2题：() 第3题：() 选项：A.4/4拍B.3/4拍C.6/8拍 D.7/8拍E.5/4拍F.2/4拍二、听写题(根据卷面提示，填写缺少的节奏，共听3遍，每遍预留一小节速度提示，20分)
音乐基础理论部分 一、音与记谱法(共44分) 1.写出下列音高组别(12分) 2.向上构成变化全音(6分) 3.按拍号填充相应时值的连音符(12分) 4.音值组合法(14分) 应写为： 二、音程与和弦(共36分) 1.以下列音为高音构成音程(12分) 2.将第1、2小节中的音程转位;将3、4小节中的自然音程改为变化音程(只改动低音)，均要求标明名称(12分) 3.以下列指定音为根音构成和弦(12分) 三、调式调性(20分) 构成指定音阶 (1)E旋律大调(用调号)(5分) (2)#f和声小调(用临时记号)(5分)(3)A徵五声调式(用调号)(5分)(4)雅乐bB商调式(用临时记号)(5分)
湖南省普通高等学校招生美术类专业考试大纲Ⅰ.考试性质
湖南省普通高等学校招生美术类招生的专业统一考试(以下简称美术类省统考)是面向全省报考普通高等学校美术类专业的考生组织的专业基础技能测试，是我省普通高考的重要组成部分。美术类省统考主要考查考生的审美能力、观察能力、造型能力、表现能力和技法的运用能力。 Ⅱ.考试科目及分值 美术类省统考共3个考试科目，满分分。 科目一：素描(分) 科目二：色彩(分) 科目三：速写(80分) Ⅲ.考试内容、要求及形式 素描 一、考试目的与能力要求 通过写生、表现图片规定内容或文字材料描述内容的方式，考查考生对画面的构图、比例、形体、结构、透视等方面知识的理解、运用和表现能力。 能力要求： 1.素描造型能力、构图能力、对物象的结构、比例、特征的把握能力以及艺术表现能力; 2.运用素描常用工具材料塑造及表现对象的能力。 二、考试内容与范围 静物、石膏像、人物头像、人物胸像、人物带手半身像。 三、考试形式与用具 1.考试形式：写生、表现图片规定的内容或依据文字材料描述的内容进行相应的表现。 2.考试用具：八开素描纸，由考点提供;限用铅笔、炭笔，考生自备画具。 四、考试分值与时量 1.考试分值：满分分。 2.考试时量：分钟。如果使用模特，模特每过1小时休息5分钟。 五、试卷评分权重 构图 占20% 比例、透视与结构 占40% 素描造型能力 占20% 素描表现技法 占20% 六、复习备考建议 1.学习和运用艺用人体解剖知识、绘画透视知识，以写实为主要表现手法，加强造型基本功的训练。 2.熟练运用铅笔、炭笔工具表现对象。 3.培养敏锐的观察能力及准确、生动的表现能力。 4.注重研习经典的素描作品范例，熟悉和理解素描技法，提高审美能力、鉴赏能力和表现能力。 色彩 一、考试目的与能力要求 通过写生、表现图片规定内容或文字材料描述内容的方式，考查考生对色彩基础知识的理解和掌握程度，以及对色彩的感受和表现能力。 能力要求： 1.通过对色彩的观察和感受，发现和表现色彩美的能力; 2.运用色彩组织画面的能力，包括构图以及表现色相、纯度和明暗等色彩要素的能力; 3.有一定的色彩写生基础，掌握基本的色彩造型规律; 4.有一定的色彩创作基础，能够运用色彩知识构思立意; 5.运用水彩或水粉材料和技法表现的能力。 二、考试内容与范围 静物、生活场景或风景。 三、考试形式与用具 1.考试形式：写生、表现图片规定的内容或依据文字材料描述的内容进行相应的表现。 2.考试用具：八开水彩纸，由考点提供;限用水彩、水粉，考生自备画具。 四、考试分值与时量 1.考试分值：满分分。 2.考试时量：分钟。 五、试卷评分权重 构图 占15% 色彩关系与色调 占40% 色彩造型能力 占30% 色彩表现技法 占15% 六、复习备考建议 1.了解色彩学基本的理论知识和色彩造型的基本规律。 2.掌握水粉或水彩画表现工具材料的性能、特点和表现技巧，做到能较熟练地表现对象。 3.除提高写生能力以外，还应加强创作能力的训练。 4.注重从生活和经典作品中汲取营养，提高审美能力、鉴赏能力和表现能力。 速写 一、考试目的与能力要求 通过写生、表现图片规定内容或文字材料描述内容的方式，考查学生在短时间内对物象比例、结构、透视关系、动态规律等方面的观察理解能力和综合表现能力。 能力要求： 1.对物象的比例、形体结构、透视关系、人物动态规律的观察、理解和艺术表现的基本能力; 2.速写工具材料的掌控能力。 二、考试内容与范围 人物、道具或场景。 三、考试形式与用具 1.考试形式：写生、表现图片规定的内容或依据文字材料描述的内容进行相应的表现。 2.考试用具：八开素描纸，由考点提供;限用铅笔、炭笔，考生自备。 四、考试分值与时量 1.考试分值：满分80分。 2.考试时量：30分钟。 五、试卷评分权重 构图 占10% 比例、透视与结构 占50% 人物姿态表现 占20% 速写表现技法 占20% 六、复习备考建议 1.理解和运用艺用人体解剖知识、人物动态变化规律和绘画透视知识，以写实为主要表现手法，加强人物、道具和场景的速写训练。 2.熟练运用铅笔、炭笔工具表现对象。 3.加强对日常生活的感受，培养敏锐的观察能力及准确、生动的表现能力。4.注重研习经典的速写作品范例，提高审美能力、鉴赏能力和表现能力。
资料来源：教育厅考试院
