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课本版本说明教育部审定，义务教育教科书，总主编温儒敏，人民教育出版社音频来源说明若是“播放”字样，音频来自中央广播电视总台、教育部、国家语委联合制作的“中小学语文示范诵读库”；若是“?”图样，音频则来自其它资源。其中，朗读者明确的都标注了姓名；未明确者，暂时标注为“佚名”，在此谨向朗读者致歉，一旦明确即予以修正。?初中语文七~九年级，全部6册，均已发布完成，按年级、册次排列，各册以红橙黄绿青蓝加以识别。有音频，有课文，听读均可。
七年级（上册）第一单元1、春/朱自清播放、济南的冬天/老舍
?3、雨的四季/刘湛秋
?4、古代诗歌四首
观沧海/曹操
播放闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
?次北固山下/王湾
?天净沙·秋思/马致远
播放写作：热爱生活，热爱写作
第二单元5、秋天的怀念/史铁生播放6、散步/莫怀戚播放7、散文诗二首金色花/泰戈尔
?荷叶·母亲/冰心
播放8、《世说新语》二则咏雪
?陈太丘与友期行
播放写作：学会记事综合性学习：有朋自远方来第三单元9、从百草园到三味书屋/鲁迅播放10、再塑生命的人/海伦·凯勒?11、窃读记/林海音?1、《论语》十二章播放写作：写人要抓住特点名著导读：《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白
?江南逢李龟年/杜甫
播放行军九日思长安故园/岑参
播放夜上受降城闻笛/李益播放第四单元13、纪念白求恩/毛泽东播放14、植树的牧羊人/让·乔诺播放15、走一步，再走一步/莫顿·亨特播放16、诫子书/诸葛亮播放写作：思路要清晰综合性学习：少年正是读书时
第五单元17、猫/郑振铎播放18、鸟/梁实秋?19、动物笑谈/康拉德·劳伦兹播放0、狼/蒲松龄播放写作：如何突出中心
第六单元1、皇帝的新装/安徒生播放、诗二首天上的街市/郭沫若
播放太阳船/吴望尧
?3、女娲造人/袁珂播放4、寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》播放蚊子和狮子/《伊索寓言》播放穿井得一人/《吕氏春秋》播放杞人忧天/《列子》播放写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落
名著导读：《西游记》精读和跳读课外古诗诵读：秋词(其一)/刘禹锡
?夜雨寄北/李商隐
播放十一月四日风雨大作(其二)/陆游
?潼关/谭嗣同
播放七年级（下册）第一单元1、邓稼先/杨振宁播放、说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
播放3、回忆鲁迅先生（节选）/萧红
播放4、孙权劝学/《资治通鉴》
播放写作：写出人物的精神
第二单元5、黄河颂/光未然播放6、老山界/陆定一
?7、谁是最可爱的人/魏巍?8、土地的誓言/端木蕻良播放9、木兰诗播放写作：学习抒情综合性学习：天下国家
第三单元10、阿长与《山海经》/鲁迅?11、老王/杨绛播放1、台阶/李森祥播放13、卖油翁/欧阳修播放写作：抓住细节名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注课外古诗词诵读：
竹里馆/王维
播放春夜洛城闻笛/李白
播放逢入京使/岑参
播放晚春/韩愈
播放第四单元14、叶圣陶先生二三事/张中行播放15、驿路梨花/彭荆风播放16、最苦与最乐/梁启超?17、短文两篇陋室铭/刘禹锡
播放爱莲说/周敦颐
播放写作：怎样选材
综合性学习：孝亲敬老，从我做起第五单元18、紫藤萝瀑布/宗璞?19、一棵小桃树/贾平凹?0、外国诗二首假如生活欺骗了你/普希金
播放未选择的路/弗罗斯特
播放1、古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂播放望岳/杜甫
播放登飞来峰/王安石
播放游山西村/陆游
播放己亥杂诗（其五）/龚自珍
播放写作：文从字顺第六单元、伟大的悲剧/茨威格?3、太空一日/杨利伟?4、带上她的眼睛/刘慈欣播放5、河中石兽/纪昀?写作：语言简明综合性学习：我的语文生活名著导读：《海底两万里》快速阅读
课外古诗词诵读：泊秦淮/杜牧播放贾生/李商隐?过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里播放约客/赵师秀播放八年级（上册）第一单元任务一：新闻阅读1、消息两则/毛泽东?
我三十万大军胜利南渡长江
播放人民解放军百万大军横渡长江
?、首届诺贝尔奖颁发?3、“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记播放4、一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰播放任务二：新闻采访任务三：新闻写作
口语交际：讲述
第二单元5、藤野先生/鲁迅播放6、回忆我的母亲/朱德播放7、列夫·托尔斯泰/茨威格?8、美丽的颜色/艾芙·居里播放写作：学写传记综合性学习：人无信不立第三单元9、三峡/郦道元?10、短文两篇答谢中书书/陶弘景
播放记承天寺夜游/苏轼
播放11、与朱元思书/吴均播放1、唐诗五首野望/王绩
播放黄鹤楼/崔颢
播放使至塞上/王维播放渡荆门送别/李白
播放钱塘湖春行/白居易
?写作：学习描写景物名著导读：《红星照耀中国》纪实作品的阅读
课外古诗词诵读：庭中有奇树/《古诗十九首》
播放龟虽寿/曹操
播放赠从弟（其二）/刘桢
播放梁甫行/曹植
?第四单元13、背影/朱自清播放14、白杨礼赞/矛盾播放15、散文两篇永久的生命/严文井
播放我为什么而活着/罗素
播放16、昆明的雨/汪曾祺
?写作：语言要连贯综合性学习：我们的互联网时代第五单元17、中国石拱桥/茅以升播放18、苏州园林/叶圣陶?19、蝉/法布尔播放0、梦回繁华/毛宁?写作：说明事物要抓住特征口语交际：复述与转述名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读
第六单元1、《孟子二章》富贵不能淫
播放生于忧患，死于安乐
?、愚公移山/《列子》播放3、周亚夫军细柳/司马迁播放4、诗歌五首饮酒（其五）/陶渊明
播放春望/杜甫
播放雁门太守行/李贺
播放赤壁/杜甫
播放渔家傲/李清照播放写作：表达要得体综合性学习：身边的文化遗产课外古诗词诵读：浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊
播放采桑子(轻舟短掉西湖好)/欧阳修
?相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒
播放如梦令(常记溪亭日暮)/李清照
播放八年级（下册）第一单元1、社戏/鲁迅
播放、回延安/贺敬之
播放3、安塞腰鼓/刘成章
播放4、灯笼/吴伯箫播放写作：学习仿写口语交际：应对
第二单元5、大自然的语言/竺可桢播放6、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有
?被压扁的沙子
播放7、大雁归来/利奥波德?8、时间的脚印/陶世龙播放写作：说明的顺序
综合性学习：倡导低碳生活第三单元9、桃花源记/陶渊明?10、小石潭记/柳宗元?11、核舟记/魏学洢播放1、《诗经》二首关雎
播放蒹葭
播放写作：学写读后感综合性学习：古诗苑漫步
名著导读：《傅雷家书》选择性阅读课外古诗词诵读：式微/《诗经·邶风》播放子衿/《诗经·郑风》播放送杜少府之任蜀州/王勃播放望洞庭湖赠张丞相/孟浩然播放第四单元任务一：学习演讲词13、最后一次讲演/闻一多?14、应有格物致知精神/丁肇中?15、我一生中的重要抉择/王选?16、庆祝奥林匹克运动复兴5周年/顾拜旦播放任务二：撰写演讲稿
任务三：举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布/梁衡播放18、在长江源头各拉丹冬/马丽华?19、登勃朗峰/马克·吐温播放0、一滴水经过丽江/阿来播放写作：学写游记
口语交际：即席讲话第六单元1、《庄子》二则北冥有鱼
播放庄子与惠子游于濠梁之上
?、《礼记》二则虽有嘉肴
播放大道之行也
?3、马说/韩愈播放4、唐诗三首石壕吏/杜甫
?茅屋为秋风所破歌/杜甫
?卖炭翁/白居易?写作：学写故事综合性学习：以和为贵名著导读：《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记课外古诗词诵读：题破山寺后禅院/常建
播放送友人/李白
播放卜算子·黄州定慧院寓居作/苏轼
播放卜算子·咏梅/陆游
播放九年级（上册）第一单元任务一：自主欣赏1、沁园春·雪/毛泽东播放、我爱这土地/艾青播放3、乡愁/余光中播放4、你是人间的四月天/林徽因播放5、我看/穆旦播放任务二：自由朗诵任务三：尝试创作名著导读：《艾青诗选》如何读诗第二单元6、敬业与乐业/梁启超播放7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信/雨果播放8、论教养/利哈乔夫?9、精神的三间小屋/毕淑敏?写作：观点要明确综合性学习：君子自强不息第三单元10、岳阳楼记/范仲淹?11、醉翁亭记/欧阳修播放1、湖心亭看雪/张岱播放13、诗词三首行路难（其一）/李白
播放酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
播放水调歌头（明月几时有）/苏轼
播放写作：议论要言之有据课外古诗词诵读：
月夜忆舍弟/杜甫
?长沙过贾谊宅/刘长卿
播放左迁至蓝关示侄孙湘/韩愈
播放商山早行/温庭筠
播放第四单元14、故乡/鲁迅播放15、我的叔叔于勒/莫泊桑播放16、孤独之旅/曹文轩播放写作：学习缩写综合性学习：走进小说天地
第五单元17、中国人失掉自信力了吗/鲁迅播放18、怀疑与学问/顾颉刚播放19、谈创造性思维/罗迦·费·因格?0、创造宣言/陶行知播放写作：论证要合理?
口语交际：讨论第六单元1、智取生辰纲/施耐庵?、范进中举/吴敬梓?3、三顾茅庐/罗贯中?4、刘姥姥进大观园/曹雪芹?写作：学习改写名著导读：《水浒传》古典小说的阅读课外古诗词诵读：
咸阳城东楼/许浑
播放无题/李商隐
?行香子（树绕村庄）/秦观
播放丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
播放九年级（下册）第一单元1、祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷?、梅岭三章/陈毅?3、短诗五首?月夜/沈尹默
萧红墓畔口占/戴望舒
断章/卞之琳
风雨吟/芦荻
统一/聂鲁达
4、海燕/高尔基
?写作：学习扩写第二单元5、孔乙己/鲁迅?6、变色龙/契诃夫?7、溜索/阿城?8、蒲柳人家（节选)/刘绍棠?写作：审题立意综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活
第三单元9、鱼我所欲也/《孟子》?10、唐雎不辱使命/《战国策》?11、送东阳马生序/宋濂?1、词四首渔家傲·秋思/范仲淹
?江城子·密州出猎/苏轼
?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾
?满江红（小住京华）/秋瑾
?写作：布局谋篇名著导读：《儒林外史》讽刺作品的阅读课外古诗词诵读：定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼
?临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义
?太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾
?浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德
?第四单元13、短文两篇谈读书/弗朗·西斯培根
?不求甚解/马南邨
?14、山水画的意境/李可染?15、无言之美/朱光潜?16、驱遣我们的想象/叶圣陶?写作：修改润色口语交际：辩论
第五单元任务一：阅读与思考17、屈原（节选）/郭沫若?18、天下第一楼（节选）/何冀平?19、枣儿/孙鸿?任务二：准备与排练任务三：演出与评议
第六单元0、曹刿论战/《左传》?1、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》?、陈涉世家/司马迁?3、出师表/诸葛亮?4、诗词曲五首十五从军征
?白雪歌送武判官归京/岑参
?南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
?过零丁洋/文天祥
?山坡羊·潼关怀古/张养浩
?写作：有创意地表达名著导读：《简·爱》外国小说的阅读课外古诗词诵读：南安军/文天祥
?别云间/夏完淳
?山坡羊·骊山怀古/张养浩
?朝天子·咏喇叭/王磐
?“听、说、读、写”四大能力，作为语文素养的四大基本技能，哪一点都不能忽视。听、读，属于感知、感悟，是学习知识与技能的重要途径；说、写，属于表述、表达，是转化知识与技能的关键方法。没有听、读，就没有知识和技能的获取来源；没有说、写，就没有知识的内化与技能的转化。因此，学习语文最简单、最容易、最基础的方法就是：多听别人朗读！自己大声朗读！这一点，很多学生、家长，乃至一些语文老师可能都没有注意到。古代，中国人是很讲究朗读的。“风声雨声读书声，声声入耳。”这里说的“读书”，就是要大声地读出来。老师在讲台上领读，学生在座位上跟读，既是识字正音的好方法，也是深化认知的好方式。“书声琅琅”一词，表现出了课堂上老师、学生们大声读书的景象，有声有色，形象生动。大声朗读，是眼、耳、心、口等全方面调动、协作的过程，对于提高观察力、注意力、认知力、思考力等有着极其重要的作用。“书读百遍，其义自见。”——这里的“读”，不仅仅是“阅览”，而且是要“朗读”，即大声地读出来。现在，在学校里，除了语文课堂上，学生一般只是自由散漫、南腔北调地读一读课文；甚至更多时候，学生连这样不规范的朗读都没有做到。而且，由于语文老师的能力所限，学生往往缺乏正确的音韵、标准的语调、适当的节奏、恰当的感情的规范指导，导致整体的朗读水平低下，没有发挥朗读应有的作用。移动互联网时代，有很多优秀、免费、方便的朗读示范语音资源，家长和学生应该充分利用起来。通过听名家、他人优秀的朗读，既学习朗读的内容，也学习朗读的方法，学习朗读的声韵，学习朗读的节奏等。“腹有诗书气自华，得语文者得天下。”让学生多听听他人的示范朗读，让学生自己多多大声朗读，这就是帮助学生快速提高语文成绩的好方法。提高语文成绩，决胜美好未来！一起听起来吧！一起读起来吧！