《阅读力测试》系列丛书自年首次出版以来，深受全国各地语文教师、家长与学生们的喜爱。年亲近母语研究院将对《阅读力测试》丛书进行修订，吸纳年以来儿童阅读测评领域国内外最新的研究成果，进一步丰富测评框架、拓宽选文视野、增加测题数量，提高测评的有效性和针对性。

为使得新版《阅读力测试》丛书的测评篇目更加多元化，满足读者对于不同文本的测评需求，丰富儿童的阅读体验。现面向社会公开征集适宜选作测评材料的单篇文章。具体要求如下：

征集要求

作品要求

1.原创作品。作者须保证作品的原创性，不得抄袭、剽窃，文责自负，不能侵犯他人权益。凡被《阅读力测试》采用的稿件，编辑部有权酌情修改，不同意修改者请申明。

2.推荐作品。推荐者须详细注明作品来源和原作者。如果推荐作品为国外翻译作品，则需同时注明译者。

例1：《一粒橡子的奇遇》[美]约瑟夫·安东尼/著，姬英/译，中国和平出版社。

例2：《红姑娘》端木蕻良/著，选自《北京晚报》，年3月14日。

内容要求

1.选文须来自儿童生活世界，或是与儿童生活世界紧密相连，以满足评价儿童阅读力的需要，促进儿童阅读力的全面发展为目的。

2.选文时依据儿童的需要、兴趣、能力和阅历等各种因素进行综合考虑，兼顾国内与国外，文学与百科等，力求从多领域打开儿童的阅读视野，丰富儿童的阅读资源，提高儿童的阅读品味。

文体要求

选文时须考虑各种体裁的阅读材料在各年级《阅读力测试》中的占比，使不同体裁的文章展现出各自的特点，利于评价儿童阅读不同文本所表现出的阅读力。

1.文学类文本：以儿童文学为主，包括儿童诗、现代诗、童话（含知识童话、民间童话、创作童话）、儿童散文、儿童故事、儿童小说（含短篇的动物小说、幻想小说、成长小说等）、剧本、神话传说、民间故事、寓言、人物传记等。

2.非虚构类文本：以儿童能接受的知识类，即资讯类文本、实用性文本和非连续性文本为主，包括跟儿童生活联系比较紧密的、新闻报道、书信、读书笔记、演讲、科普文章、生活资讯（说明书、票证、地图……）等。

字数要求

各年级字数要求为1-2年级-字；3-4年级-字；5-6年级字左右。

征集对象

教师、教研员、家长、儿童阅读推广机构人员、学生等。

征集流程

征集阶段（年5月23日-6月30日）

投稿者按规定格式提交选文，参加评选。

审核阶段：（年7月1日-7月14日）

亲近母语研究院儿童阅读测评项目组专家对入选文章进行评审。

公布结果：（年7月中下旬）

最终入选文章及其作者、推荐人名单将在亲近母语网站和亲近母语旗下







































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